En mi opinión profesional,
muchas de las actividades tradicionales utilizadas en la educación inicial como
prerrequisito para el aprendizaje a la lectura y escritura en primero de
primaria, ya son obsoletas y poco efectivas. Es importante evaluar y actualizar
los métodos pedagógicos utilizados en la enseñanza, a fin de brindar a los
niños una experiencia educativa más significativa y que les permita adquirir
habilidades de manera más efectiva.
Las actividades de conciencia
fonológica son un gran aliado en el proceso de estimulación de la lectura y
escritura. Estos ejercicios ayudan a los niños a desarrollar habilidades
importantes como la discriminación de sonidos, la atención y la memoria
auditiva, lo que les permite estar más preparados para el aprendizaje de la
lectura y escritura en primero de primaria.
Los estudios en neurociencia sugieren
que el cerebro está preparado para el aprendizaje de la lectura y escritura a
partir de los 5 a 7 años de edad. En este rango de edades, se puede desarrollar
la capacidad para el procesamiento de información auditiva y visual, lo que
permite a los niños comprender y utilizar los sonidos y las letras al leer y
escribir.
De lo que se trata es echar
mano de los avances científicos que nos dan cuenta de lo que pasa en el cerebro
cuando aprendemos a leer y escribir.
Las áreas cerebrales
implicadas en el aprendizaje de la lectura y escritura incluyen:
·
Giro fusiforme:
responsable del reconocimiento de letras y palabras.
· Giro angular:
responsable del procesamiento de la información lingüística y la comprensión
del lenguaje.
·
Corteza temporal superior:
responsable de la percepción auditiva y el procesamiento de los sonidos
lingüísticos.
·
Área de Broca:
responsable de la producción del lenguaje, incluida la lectura y escritura.
· Área de Wernicke:
responsable de la comprensión del lenguaje y la capacidad para leer y escribir
con fluidez.
· Hipotálamo:
responsable de la memoria a largo plazo y la retención de información aprendida
en el proceso de lectura y escritura.
Lectura y escritura según el modelo de
Wernicke-Geschwind
Fuente: http://revecuatneurol.com/wp-content/uploads/2020/12/2631-2581-rneuro-29-03-00074.pdf
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