El uso del pensamiento visual para la escuela, es sin duda, un aporte
enriquecedor para el desarrollo del pensamiento de los estudiantes. Creo que
permite el desarrollo de nuevos hábitos del pensamiento y la construcción de
ideas y un razonamiento personal.
En cuanto a la diversidad frente a este grupo
de habilidades, estoy convencida de que se puede aplicar perfectamente ya que
involucramos a los cinco sentidos, tanto para la comprensión de un grupo de
imágenes como para la elaboración de nuevos gráficos con esta metodología.
Particularmente, si he visto las imágenes que ofrece el pictotraductor
(https://www.pictotraductor.com/), pero no he interactuado con el mismo, sin
embargo, veo que lo que hace es acudir a la representación semántica de hechos y
objetos, así como de algunas categorías gramaticales que sirven para representar
palabras escritas o ideas, lo cual me parece muy potente, no sólo para niños con
necesidades diferentes sino como potenciador para toda el aula.
EL GRAFICADOR MANUAL O GRAPHIC RECORDING
El Graficador manual es un profesional que con habilidades de síntesis,
conocimiento sobre algún tema y un toque de creatividad artística, logra volver
una conversación, charla o presentación en un mapa de conceptos visuales
interconectados en tiempo real. Realicé la experiencia con el propio contenido
de los videos del curso de Visual Thinking, no logré concretar ni la mitad. ¿Por
qué? Creo que para llegar a este nivel de habilidad hace falta:
- La práctica de sintetizar lo oído.
- Un repertorio de dibujos simbolicen conceptos, representen ideas y acciones y otros elementos gráficos que poseemos de antemano, sin que ello quiera decir que la creatividad y la fluidez de ideas no pueda operar sobre la marcha.
- Cierta habilidad o práctica que logre un sello personal sobre nuestros dibujos.
Así que concluyo que para ser un buen
graficador manual debemos practicar bastante para lograr el gráfico pero,
además, que sea comprensible para los demás.
Me imagino que si podemos lograr
esta habilidad en los estudiantes, podremos hacer que internalicen los
contenidos con mucha facilidad, pero no solo eso, sino que lo más importante es
que, estos contenidos tengan sentido en la realidad por la capacidad de análisis
que logró esa construcción. ¡Mis respetos, a los graficadores! Aquí les presento
un intento:
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